SINTAXIS IX. Ejercicios sobre la oración compuesta

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1. Ejercicios resueltos 

Análisis de oraciones compuestas
(ejercicios resueltos)

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esquema sencillo de la clasificación de las oraciones compuestas (en pdf)

Leyenda: SN (sintagma nominal) / S.Prep. (sintagma preposicional, es un SN precedido de una preposición, el núcleo, al igual que en el SN, es un nombre) / Det (Determinante, está siempre dentro de un SN o SPrep) / N (núcleo del sintagma) /  CN (complemento del nombre, sin especificar si es adyacente, en aposición, etc.) / cóp (cópula, verbo copulativo) / S.Adj (sintagma adjetival) /S.Adv (sintagma adverbial) / Supl ó C.Rég (es el mismo complemento que puede llamarse suplemento, complemento de régimen o complemento preposicional regido) / C.Pvo ó C.Pred (complemento predicativo; si es de CD se añade "de CD") / CC (complemento circunstancial, sin especificar la circunstancia) / SN-SUJ (sintagma nominal sujeto; si fuera sujeto paciente se especifica SUJ PAC) /C.Ag. (complemento agente) / SV-PV (sintagma verbal, predicado verbal) / SV-PN (sintagma verbal, predicado nominal) / E (enlace, las preposiciones) / NX ó nexo (nexos, conjunciones o elementos que enlazan proposiciones) / C.Adj (complemento del adjetivo) / C.Adv (complemento del adverbio) / IPR (indicador de pasiva refleja) / II (indicador de impersonalidad) /  O.S. (oración simple) O.C.(oración compuesta) / P.P. (proposición principal) / P.S. (proposición subordinada) / P1 y P2 (proposiciones coordinadas) Analiza sintácticamente las siguientes oraciones compuestas. 1. Fui al quiosco, pero estaba cerrado. 2. El guardia sacó la libreta e impuso la multa. 3. ¿Jugamos un rato o tienes prisa? 4. Este metro no funcionaba y aquél llegó con retraso. 5. Quien vino esta mañana era mi hermano. 6. Temo que llueva esta tarde. 7. Estoy cansado de que llegues siempre tarde.     8. A pesar de que haya poca luz veo bien. 9. Alcanzó tal velocidad que se salió de la pista. 10. Antes de que llueva iré a casa. 11. Canta para que llueva. 12. Le expliqué el lugar donde estaba el tesoro. 13. Yo vivo donde están talando los árboles. 14. Como llueva mañana no habrá partido. 15. Como trates a los demás, te tratarán a ti. 16. Ésta es la casa donde nació Chopin. 17. Mañana iremos al especialista, es decir, será estudiado tu caso. 18. Tengo el propósito de que nos acompañe el próximo verano. 19. Le dimos el paquete al que estaba en la puerta. 20. Que llueva mucho resulta beneficioso 21. Al tiempo que tú sacas brillo al suelo, voy a comprar detergente. 22. Estoy muy cansado de mi situación, tanto que no quiero seguir así. 23. ¿Es aquí donde se apunta uno para la excursión? 24. Sergio dijo que Javier no bajaría al parque esta tarde. 25. Marcos lanzó muy mal el penalti pero el portero se tragó el balón. 26. Ganaremos el partido cuando el entrenador saque del campo a Pablo. 27. Que os calléis es el mejor remedio para el dolor de cabeza. 28. El árbol que compramos ayer en Aranjuez se secó esta madrugada. 29. Te dejaré mis botas este fin de semana a condición de que me enseñes la tabla de multiplicar. 30. Hace un día espléndido así que Paco y yo iremos a la playa. 31. El ejercicio está bien aunque tiene dos faltas. 32. ¿Vienes conmigo o te quedas aquí? 33. Copia los ejercicios antes de que te vea el profesor. 34. Carlos era hipotenso, es decir, tenía la tensión muy baja. 35. No me quedo esta noche al partido porque estoy muy cansado. 36. Corre y salta. 37. Le ruego que responda a mi pregunta. 38. Se lo dijo para que supiera la verdad. 39. Sevilla es tan bonita como me habías contado. 40. Jorge confiaba en que las notas se pusieran ayer. 41. Me extraña que te acuerdes de eso. 42. No nos dijiste cuánto había costado el regalo. 43. Javier tiene ganas de que llegue el verano. 44. Estoy harto de que mientas. 1 (Yo) Fui al quiosco, pero (Él) estaba cerrado a-el E+Det N N N SPrep–CC N cóp SAdj-Atrib SN–Suj SV–PV SN–Suj SV–PN P 1 nexo P 2 O.C. Coordinada Adversativa / Enunciativa afirmativa P1: Predicativa Activa Intransitiva P2: Atributiva  2 El guardia sacó la libreta e (él) impuso la multa Det N Det N Det N N SN–CD N N SN–CD SN–Suj SV–PV SN–Suj SV–PV P1 nx P2 O.C. Coordinada Copulativa / Enunciativa afirmativa P1 y P2: Predicativa Activa Transitiva 3  (Nosotros) ¿Jugamos un rato o (Tú) tienes prisa? Det N N N N SN–CC N N SN-CD SN–Suj SV–PV SN–Suj SV–PV P1 nx P2 O.C. Coordinada Disyuntiva / Interrogativa Directa Parcial P1: Predicativa Activa Intransitiva P2: Predicativa Activa Transitiva  4 Este metro no funcionaba y aquél llegó con retraso E N nx-Det N MO N nx nx–N N SPrep–CC SN–Suj SV–PV SN–Suj SV–PV P1 P2 O.C. Coordinada Distributiva / Enunciativa Afirmativa P1 y P2: Predicativa Activa Intransitiva  5 Quien vino esta mañana era mi hermano Det N N N SN–CC Det N nx–Suj SV–PV cóp SN–Atributo PS Sust de Suj SV–PN O.C. Subordinada Sustantiva de Sujeto / Enunciativa Afirmativa PP: Atributiva PS: Predicativa Activa Intransitiva  6 (Yo) Temo que llueva esta tarde Det N N SN–CC nx SV–PV (No tiene Suj) N N PS Sust de CD SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Sustantiva de CD I Enunciativa Afirmativa PP: Predicativa Activa Transitiva PS: Predicativa Activa Intransitiva Impersonal  7 (Yo) Estoy cansado de que (Tú) llegues siempre tarde SAdv-CAdv N N S.Adv–CC nexo SN–Suj SV–PV N PS Sust de C.Adj N cóp S.Adj–Atributo SN–Suj SV–PN O.C. Subordinada Sustantiva de C. del Adjetivo / Enunciativa Afirmativa PP: Atributiva / PS: Predicativa Activa Intransitiva  8 A pesar de que haya poca luz (yo) veo bien Det N N SN-CD N N SAdv-CC nexo SV-PV (Impersonal) SN-Suj SV-PV P.S. Adv. Concesiva P.P. O.C. Subordinada Adverbial Concesiva / Enunciativa Afirmativa PP: Predicativa Activa Intransitiva PS: Predicativa Activa Transitiva Impersonal   9 (Él) Alcanzó tal velocidad que (él) se salió de la pista nx–det N E Det N N   N SN–CD  N N SPrep–CC SN–Suj SV–PV nx SN–Suj SV–PV PP PS Adv Consecutiva O.C. Subordinada Adverbial Consecutiva / Enunciativa Afirmativa PP: Predicativa Activa Transitiva PS: Predicativa Activa Intransitiva   10 (Yo) Antes de que llueva iré a casa N nexo SV–PV E N N PS Adv de Tiempo N SPrep–CC SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Adverbial de Tiempo / Enunciativa afirmativa PP: Predicativa Activa Intransitiva PS: Predicativa Activa Intransitiva Impersonal   11 (Él) Canta para que llueva N nexo SV–PV N N PS Adv Final SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Adverbial Final / Enunciativa afirmativa PP: Predicativa Activa Intransitiva PS: Predicativa Activa Intransitiva Impersonal   12 (Yo) Le expliqué el lugar donde estaba el tesoro nx–CC N Det N SV–PV SN–Suj Det N PS Adjetiva N CI N SN–CD SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Adjetiva / Enunciativa Afirmativa PP: Predicativa Activa Transitiva PS: Predicativa Activa Intransitiva   13 Yo vivo donde (ellos) están talando los árboles Det N N N SN–CD nexo SN–Suj SV–PV N N PS Adv de lugar SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Adverbial de Lugar / Enunciativa Afirmativa PP: Predicativa Activa Intransitiva PS: Predicativa Activa Transitiva   14 Como llueva mañana no habrá partido N CC nexo SV–PV N PS Adv Condicional MO N SN–CD SV–PV O.C. Subordinada Adverbial Condicional PP: Predicativa Activa Transitiva Impersonal PS: Predicativa Intransitiva Impersonal   15 (Ellos) te tratarán a ti como (tú) trates a los demás, E Det N N N SPrep–CD E N nexo SN–Suj SV–PV N CD N SN–CD PS Adv de Modo SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Adverbial de Modo / Enunciativa Afirmativa PP: Predicativa Activa Transitiva PS: Predicativa Activa Transitiva   16 Ésta es la casa donde nació Chopin nx–CC N N SV–PV SN–Suj Det N PS Adjetiva N cóp SN–Atributo SN–Suj SV–PN O.C. Subordinada Adjetiva / Enunciativa Afirmativa PP: Atributiva PS: Predicativa Activa Intransitiva   17 (Nosotros) Mañana iremos al especialista, es decir, será estudiado tu caso. a el E+Det N N SAdv-CC N SPrep–CC N Det N SN—Suj SV–PV SV–PV SN–Suj Pac P1 nexo P2 O.C. Coordinada Explicativa / Enunciativa Afirmativa P1: Predicativa Activa Intransitiva P2: Predicativa Pasiva Analítica   18 (Yo) Tengo el propósito de que (él) nos acompañe el próximo verano Det SAdj-CN N SN-CD N SN–CC nexo SN–Suj SV–PV Det N PS Sustantiva de CN N N SN–CD SN—Suj SV–PV O.C. Subordinada Sustantiva de CN (C.del Nombre) / Enunciativa Afirmativa PP: Predicativa Activa Transitiva PS: Predicativa Activa Transitiva   19 (Nosotros) Le dimos el paquete al que estaba en la puerta E Det N nx–N N SPrep–CC Det N E+Det SN–Suj SV–PV N CI N SN–CD PS Sustantiva de CI SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Sustantiva de CI (o Adjetiva Sustantivada de CI) Enunciativa Afirmativa PP: Predicativa Activa Transitiva PS: Predicativa Activa Intransitiva (no es Atributiva porque no hay atributo)   20 Que llueva mucho resulta beneficioso N CC nx SV–PV (Impersonal) cóp SAdj-Atributo PS Sust de Suj SV–PN O.C. Subordinada Sustantiva de Sujeto / Enunciativa Afirmativa PP: Atributiva PS: Predicativa Activa Intransitiva Impersonal   21 Al tiempo que tú sacas brillo al suelo, (yo) voy a comprar detergente a el N E+Det N N N SN–CD SPrep–CI nexo SN–Suj SV–PV N PS Adv de tiempo N N SN–CD SV–PV SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Adverbial de Tiempo / Enunciativa Afirmativa PP y PS: Predicativa Activa Transitiva   22 (Yo) Estoy muy cansado de mi situación ,  tanto que (yo) no quiero seguir así E Det N SAdv-CAdj N SPrep–CAdj N cóp S.Adj–Atributo N MO N CC SN–Suj SV-PN nexo SN–Suj SV–PV P.P. PS Adv Consecutiva O.C. Subordinada Adverbial Consecutiva / Enunciativa PP: Atributiva PS: Predicativa Activa Intransitiva    23 ¿Es aquí donde se apunta uno para la excursión? E Det N N N SPrep–CC N CC nexo SV–PV SN–Suj Pac SV–PV SV–PV PS Sust de Sujeto O.C. Subordinada Sustantiva de Sujeto / Interrogativa Directa Total PP y PP: Predicativa Activa Intransitiva   24 Sergio dijo que Javier no bajaría al parque esta tarde a+el E+Det N Det N N MO N SPrep–CC SN–CC nx SN–Suj SV–PV N N PS Sust de CD SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Sustantiva de CD / Enunciativa PP: Predicativa Activa Transitiva PS: Predicativa Activa Intransitiva   25 Marcos lanzó muy mal el penalti pero el portero se tragó el balón C.Adv N Det N Det N N N SAdv–CC SN–CD Det N N SN–CD SN–Suj SV–PV SN–Suj SV–PV P1 nx P2 O.C. Coordinada Adversativa / Enunciativa Afirmativa P1 y P2: Predicativa Activa Transitiva   26 (Nosotros) Ganaremos el partido cuando el entrenador saque del campo a Pablo de+el E+Det N E N Det N N SPrep–CC SPrep–CD Det N nexo SN-Suj SV–PV N N SN–CD PS Adv de Tiempo SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Adverbial de Tiempo / Enunciativa Afirmativa PP y PS: Predicativa Activa Transitiva  27 Que (Vosotros) os calléis es el mejor remedio para el dolor de cabeza E N E Det N SPrep–CN N CD N Det SAdj-CN N SPrep–CN nx SN–Suj SV–PV cóp SN–Atributo PS Sust de Suj SV–PN O.C. Subordinada Sustantiva de Sujeto / Enunciativa Afirmativa PP: Atributiva PS: Predicativa Activa Transitiva  28 El árbol (nosotros) que compramos ayer en Aranjuez se secó esta madrugada E N N nx–CD N SAdv-CC SPrep–CC SN–Suj SV–PV Det N Det N PS Adjetiva N SN–CC SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Adjetiva / Enunciativa Afirmativa PP: Predicativa Activa Intransitiva PS: Predicativa Activa Transitiva   29 (Yo) Te dejaré mis botas este fin de semana si (tú) me enseñas la tabla de multiplicar E N Det N Det N Det N SPrep–CN N CI N SN–CD SN–CC N CI N SN–CD SN–Suj SV–PV nexo Suj SV–PV PP PS Adv Condicional O.C. Subordinada Adverbial Condicional / Enunciativa Afirmativa PP y PS: Predicativa Activa Transitiva   30 Hace un día espléndido así que Paco y yo iremos a la playa Det N SAdj-CN E Det N N SN–CD N nx N N SPrep–CC SV–PV nexo SN–Suj SV–PV P.P. PS Adv Consecutiva O.C. Subordinada Adverbial Consecutiva / Enunciativa Afirmativa PP: Predicativa Activa Transitiva Impersonal PS: Predicativa Activa Intransitiva   31 El ejercicio está bien aunque (él) tiene dos faltas Det N Det N cóp Atrib N N SN–CD SN–Suj SV–PN nexo SN–Suj SV–PV P.P. P.S. Adv Concesiva O.C. Subordinada Adverbial Concesiva / Enunciativa Afirmativa PP: Atributiva PS: Predicativa Activa Transitiva   32 (Tú) ¿Vienes conmigo o (tú) te quedas aquí? N N SN-CC N N SAdv-CC SN–Suj SV–PV SN–Suj SV–PV P1 nx P2 O.C. Coordinada Disyuntiva / Interrogativa Directa Parcial P1 y P2: Predicativa Activa Intransitiva   33 (Tú) Copia los ejercicios antes de que te vea el profesor SN-CD N Det N Det N nexo SV–PV SN–Suj N N SN–CD PS Adv de Tiempo SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Adverbial de Tiempo / Enunciativa Afirmativa PP y PS: Predicativa Activa Transitiva   34 Carlos era hipotenso, es decir, (él) tenía la tensión muy baja Det N C.Adj N N cóp SAdj-Atributo N N SN–CD SAdj–CPvo CD SN–Suj SV–PN SN–Suj SV–PV P1 nexo P2 O.C. Coordinada Explicativa / Enunciativa Afirmativa P1: Atributiva P2: Predicativa Activa Transitiva   35 (Yo) No me quedo esta noche al partido porque (yo) estoy muy cansado CAdj N a+el cóp SAdj–Atributo Det N E+Det N nexo SN–Suj SV–PN N MO N SN–CC SPrep–CC PS Adv Causal SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Adverbial Causal PP: Predicativa Activa Intransitiva PS: Atributiva   36 (tú/él) Corre y (tú/él) salta N N N N SN–Suj SV–PV SN–Suj SV–PV P1 nx P2 O.C. Coordinada Copulativa P1 y P2: Predicativa Activa Intransitiva Según la intención del hablante sería Enunciativa afirmativa con el sujeto “él” y exhortativa con el sujeto “tú”   37 (Yo) Le ruego que (usted) responda a mi pregunta E Det N N SPrep–CD nx SN–Suj SV–PV N CI N PS Sust de CD SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Sustantiva de CD PP y PS: Predicativa Activa Transitiva   38 (Él) Se lo dijo para que (él) supiera la verdad Det N N N SN–CD nexo SN–Suj SV–PV N SN-CI SN-CD N PS Adv Final SN–Suj SV–PV O.C. Subordinada Adverbial Final / Enunciativa Afirmativa PP y PS: Predicativa Activa Transitiva   39 Sevilla es tan bonita como (vosotros) me habías contado nexo CAdj N N cóp SAdj-Atributo N CI N SN-Suj SV-PN nexo SN-Suj SV-PV P.P. P.S. Adv Comparativa de Igualdad O.C. Subordinada Adverbial Comparativa / Enunciativa Afirmativa PP: Atributiva PS: Predicativa Activa Intransitiva   40 Jorge confiaba en que las notas se pusieran ayer Det N IPR N SAdv-CC E nexo SN-Suj Pac SV-PV N N PS Sust de C.Rég. SN-Suj SV-PV O.C. Subordinada Sustantiva de Complemento de Régimen o Suplemento PP: Predicativa Activa Intransitiva PS: Predicativa Pasiva Refleja   41 Me extraña que (tú) te acuerdes de eso E N N N SPrep-CRég CI N nexo SN-Suj SV-PV SV-PV PS Sustantiva de Sujeto O.C. Subordinada Sustantiva de Sujeto / Enunciativa Afirmativa PP y PS: Predicativa Activa Intransitiva   42 (Tú) No nos dijiste cuánto había costado el regalo N Det N nexo SV-PV SN-Suj N MO CI N PS Sust. de CD SN-Suj SV-PV O.C. Subordinada Sustantiva de CD / Enunciativa PP: Predicativa Activa Transitiva PS: Predicativa Activa Intransitiva   43 Jaime tiene ganas de que llegue el verano N Det N E nexo SV-PV SN-Suj N PS Sust de CN N N SN-CD SN-Suj SV-PV O.C. Subordinada Sustantiva de CN / Enunciativa Afirmativa PP: Predicativa Activa Transitiva PS: Predicativa Activa Intransitiva   44 (Yo) Estoy harto de que (tú) mientas  N  N E nexo SN-Suj SV-PV N PS Sust. de C.Adj N cóp SAdj-Atributo SN-Suj SV-PN O.C. Subordinada Sustantiva de Complemento del Adjetivo / Enunciativa Afirmativa PP: Atributiva PS: Predicativa Activa Intransitiva 2. Ejercicios de oraciones compuestas (ejercicios resueltos) esquema sencillo de la clasificación de las oraciones compuestas (en pdf) Clasifica las siguientes 217 oraciones compuestas. Me gusta el campo, sin embargo vivo en la cuidad. O.C. Coordinada Adversativa Acepta menos trabajo del que puede abarcar. O.C. Subordinada Adverbial Comparativa Dice tantas mentiras que nadie lo cree. O.C. Subordinada Adverbial Consecutiva Escalamos hasta donde estaba la nieve. O.C. Subordinada Adverbial de Lugar Estírate la chaqueta que se te arruga. O.C. Subordinada Adverbial Causal Haz el problema según te he explicado. O.C. Subordinada Adverbial de Modo Llegamos cuando se ocultó el sol. O.C. Subordinada Adverbial de Tiempo Baja pronto o bien subo yo. O.C. Coordinada Disyuntiva Unos os alegráis de su éxito; otros lloráis amargamente. O.C. Coordinada Distributiva La lección se repitió varias veces, o sea, no tiene excusa el suspenso. O.C. Coordinada Explicativa Recibirá emocionada el premio o no irá. O.C. Coordinada Disyuntiva Cuando colocaron los cuadros de Murillo, la exposición estaba preparada. O.C. Subordinada Adverbial de Tiempo Llevó los paquetes donde le habían indicado en la oficina. O.C. Subordinada Adverbial de Lugar La puerta de la secretaría está según entras en ese pasillo. O.C. Subordinada Adverbial de Lugar Lo hizo como le dijeron en la ventanilla de pagos. O.C. Subordinada Adverbial de Modo Lo hizo cansado del modo que lo pensó en su casa ayer. O.C. Subordinada Adverbial de Modo No colaboraré en el festival ya que no me dijisteis nada. O.C. Subordinada Adverbial de Causa Yo te compraré la revista puesto que tengo que salir a la calle luego. O.C. Subordinada Adverbial de Causa Lo enseñó de cualquier manera para que no le llamaran la atención. O.C. Subordinada Adverbial Final Si lo haces bien en la reunión, mañana te llevaré al cine. O.C. Subordinada Adverbial Condicional No me has prestado atención a pesar de que te lo he dicho. O.C. Subordinada Adverbial Concesiva Como Esteban está enfermo no contaremos con él. O.C. Subordinada Adverbial Causal Ayer estuvo lloviendo; así que no fuimos al campo. O.C. Subordinada Adverbial Consecutiva Fui al quiosco pero estaba cerrado. O.C. Coordinada adversativa Es necesario que se respete la vida. O.C. Subordinada Sustantiva de sujeto. El profesor habló con quienes suspendieron el examen. O.C. Subordinada Sustantiva de suplemento. Me gusta el campo, sin embargo, vivo en la cuidad. O.C. Coordinada adversativa Necesitamos voluntarios que nos ayuden. O.C. Subordinada Adjetiva Saldremos a la calle cuando cese la lluvia. O.C. Subordinada Adverbial de tiempo La función transcurría tranquila, pero se fue la luz. O.C. Coordinada adversativa Donde hay capitán, no manda marinero. O.C. Subordinada Adverbial de lugar A pesar de que haya poca luz veo bien. O.C. Subordinada Adverbial concesiva Llegué a la conclusión de que estaba solo. O.C. Subordinada Sustantiva de C.N. Ya no recuerdo cuándo nos vimos en París. O.C. Subordinada Sustantiva de C.D. (cuándo = CC) Sabemos las cosas que dice todos los días. O.C. Subordinada Adjetiva Acepta menos trabajo del que puede abarcar. O.C. Subordinada Adverbial comparativa Alcanzó tal velocidad que se salió de la pista. O.C. Subordinada Adverbial consecutiva Antes de que llueva iré a casa. O.C. Subordinada Adverbial tiempo Javier, que nació en agosto, pesa ya seis kilos y seiscientos gramos. O.C. Subordinada Adjetiva Aunque no haga calor iremos a la playa. O.C. Subordinada Adverbial concesiva Ayer estuvo lloviendo; así que no fuimos al campo. O.C. Subordinada Adverbial consecutiva El guardia sacó la libreta e impuso la multa. O.C. Coordinada copulativa Benito trabaja cuando todos descansan. O.C. Subordinada Adverbial tiempo Canta para que llueva. O.C. Subordinada Adverbial final No llegó cansada ni la vimos enferma. O.C. Coordinada copulativa Come tanto como dicen. O.C. Subordinada Adverbial comparativa Como Esteban está enfermo no contaremos con él. O.C. Subordinada Adverbial causal Como llueva mañana no habrá partido. O.C. Subordinada Adverbial condicional Como trates a los demás, te tratarán a ti. O.C. Subordinada Adverbial modo Cuando el río suena, agua lleva. O.C. Subordinada Adverbial tiempo Cuenta tantas mentiras como palabras dice. O.C. Subordinada Adverbial comparativa Despierta a tu hermano para que se levante. O.C. Subordinada Adverbial final Recuerdo amargamente el día cuando te conocí. O.C. Subordinada Adjetiva Escalamos hasta donde estaba la nieve. O.C. Subordinada Adverbial lugar Los alumnos que habían empezado a estudiar en septiembre aprobaron. O.C. Subordinada Adjetiva Este metro no funcionaba y aquél llegó con retraso.  O.C. Coordinada distributiva Pemán fue enterrado en Cádiz y le hicieron un monumento. O.C. Coordinada copulativa Van a arreglar las calles que tienen más baches. O.C. Subordinada Adjetiva En este momento, recuerdo alegre el lugar donde te conocí. O.C. Subordinada Adjetiva Si me das el dinero iré a la compra. O.C. Subordinada Adverbial condicional Dice tantas mentiras que nadie lo cree. O.C. Subordinada Adverbial consecutiva Han reconocido al delincuente al cual van a juzgar mañana. O.C. Subordinada Adjetiva La ayuda que me ofrece no la necesito. O.C. Subordinada Adjetiva Ni llegó cansada ni la vimos enferma. O.C. Coordinada copulativa Recibimos a los periodistas, quienes tomaron nota de todo. O.C. Subordinada Adjetiva Estoy enfermo por lo tanto no iré al colegio. O.C. Subordinada Adverbial consecutiva Haz el problema según te he explicado. O.C. Subordinada Adverbial modo Llegamos cuando se ocultó el sol. O.C. Subordinada Adverbial tiempo Como llovía, no salí de casa. O.C. Subordinada Adverbial causal Lo cuento como me lo contaron. O.C. Subordinada Adverbial modo Estoy cansado de que llegues siempre tarde. O.C. Subordinada Sustantiva de C. Adj. Esta es la puerta por la cual se escapó. O.C. Subordinada Adjetiva Esos que están con él han dado las normas que necesitábamos. O.C. Subordinada Adjetiva Sara está que muerde hoy a cualquiera. O.C. Subordinada Sustantiva de Atributo Te llevaré un regalo siempre que me invites. O.C. Subordinada Adverbial condicional Lo haremos como estaba previsto. O.C. Subordinada Adverbial modo Lo pensaré antes de que nos decidamos. O.C. Subordinada Adverbial tiempo Lo sujeté como pude. O.C. Subordinada Adverbial modo Los embalses no se llenarán aun cuando llueva todo el mes. O.C. Subordinada Adverbial concesiva Si me hubieras hecho caso, no te ocurriría eso. O.C. Subordinada Adverbial condicional El pescado que hemos comido estaba fresco. O.C. Subordinada Adjetiva Me pondré el traje aunque es feísimo. O.C. Subordinada Adverbial concesiva Me voy a otro sitio porque aquí hay mucho ruido. O.C. Subordinada Adverbial causal Mientras tú meriendas yo preparo la bicicleta. O.C. Subordinada Adverbial tiempo No cierres la puerta porque hace calor. O.C. Subordinada Adverbial causal Ya leí el libro que me regalaste. O.C. Subordinada Adjetiva Déjame que te cuente una cosa importante. O.C. Subordinada Sustantiva de CD El lugar donde dejamos el coche no me gusta. O.C. Subordinada Adjetiva Vengo a que me paguen esta cuenta. O.C. Subordinada Adverbial final Donde menos lo pienses, salta la liebre. O.C. Subordinada Adverbial lugar Los amigos que buscas se marcharon ya. O.C. Subordinada Adjetiva Mañana iremos al especialista, es decir, será estudiado tu caso. O.C. Coordinada explicativa Esa es la cuidad donde nació mi hija. O.C. Subordinada Adjetiva ¿Jugamos un rato o tienes prisa? O.C. Coordinada disyuntiva Querríamos que nos dieras tu opinión. O.C. Subordinada Sustantiva de CD Esperamos a alguien que nos informe. O.C. Subordinada Adjetiva Necesitamos que nos ayuden voluntarios. O.C. Subordinada Sustantiva de CD No lo consiguió por más que lo intentó. O.C. Subordinada Adverbial concesiva Saldremos por donde salimos siempre. O.C. Subordinada Adverbial lugar Si apruebo el curso me regalarán la moto. O.C. Subordinada Adverbial condicional El motor que lleva ese coche es potente. O.C. Subordinada Adjetiva Te ha escrito, por consiguiente, debes contestar. O.C. Subordinada Adverbial consecutiva Tiene más de lo que desea. O.C. Subordinada Adverbial comparativa Dijeron que nos darían el proyecto. O.C. Subordinada Sustantiva de CD Todo sucedió según habíamos acordado. O.C. Subordinada Adverbial modo Tú comiste donde te indicaron. O.C. Subordinada Adverbial lugar Tú tienes más suerte, conque no te quejes. O.C. Subordinada Adverbial consecutiva Vete al dentista a que te revisen los dientes. O.C. Subordinada Adverbial final Te lo presto a condición de que no me lo rompas. O.C. Subordinada Adverbial condicional Vístete antes de que lleguen. O.C. Subordinada Adverbial tiempo Le expliqué el lugar donde estaba el tesoro. O.C. Subordinada Adjetiva Yo vivo donde están talando los árboles. O.C. Subordinada Adverbial de lugar Esta es la casa donde nació Chopin. O.C. Subordinada Adjetiva ¿Sabes donde se apunta uno para la excursión? O.C. Subordinada Sustantiva de CD Estuvo cerca de que le atropellara un coche.  O.C. Subordinada Sustantiva de C. Adverbial El avión que aterriza viene de Londres. O.C. Subordinada Adjetiva El profesor habló con quien suspendió el examen.  O.C. Subordinada Sustantiva de Suplemento Pedro nos comunicó que llegaría tarde. O.C. Subordinada Sustantiva de C.D. La niña cuya madre conozco está en París. O.C. Subordinada Adjetiva Ve al lugar donde está tu cartera. O.C. Subordinada Adjetiva Permítame que la ayude, señora. O.C. Subordinada Sustantiva de CD La ayuda que me ofrece no la necesito en absoluto. O.C. Subordinada Adjetiva No creo que venga nadie. O.C. Subordinada Sustantiva de CD La casa que está en la colina pertenece a mi compañía. O.C. Subordinada Adjetiva Ésta es la forma como yo veo las cosas. O.C. Subordinada Adjetiva Todo cuanto te dijo esta mañana lo sabíamos desde ayer. O.C. Subordinada Adjetiva Esta casa es tan pequeña como la que vimos ayer. O.C. Subordinada Adverbial comparativa Estírate la chaqueta que se te arruga. O.C. Subordinada Adverbial causal En unos sitios se cocina bien y en otros se ahuyenta a los clientes. O.C. Coordinada distributiva Le fastidia que se burlara. O.C. Subordinada Sustantiva de sujeto Sucedió mientras me estaba duchando. O.C. Subordinada Adverbial tiempo Ya sabemos que han regresado. O.C. Subordinada Sustantiva de C.D. Lo instalé como me dijeron. O.C. Subordinada Adverbial de modo La radio ha anunciado que lloverá. O.C. Subordinada Sustantiva de C.D. Me gustó que me regalaras la bicicleta. O.C. Subordinada Sustantiva de sujeto He dejado la llave donde me dijiste. O.C. Subordinada Adverbial de lugar Esa es la carrera que mi hermana ha elegido. O.C. Subordinada Adjetiva Rellena el impreso como le he dicho. O.C. Subordinada Adverbial de modo Han talado los árboles que estaban enfermos. O.C. Subordinada Adjetiva Ese es el libro que he elegido. O.C. Subordinada Adjetiva Han entregado el premio al que ganó el concurso. O.C. Subordinada Sustantiva de C.I. A  mi vecina se le ocurrió cómo solucionar el problema. O.C. Subordinada Sustantiva de C.D. En ese momento se acordó de que se le habían encargado unas compras. O.C. Subordinada Sustantiva de suplemento No tiene ilusiones ni se interesa por nada. O.C. Coordinada copulativa Temen que se repita la ola de frío estas navidades. O.C. Subordinada Sustantiva de C.D. Ve a la peluquería a que te corten el pelo. O.C. Subordinada Adverbial final Te explicaré el motivo de que me haya retrasado tanto. O.C. Subordinada Sustantiva de cn Es necesario que compres un bote de pintura. O.C. Subordinada Sustantiva de sujeto Paquita fue la primera que puso en mis manos un libro de poemas. O.C. Subordinada Adjetiva Sentí que me ponía colorada. O.C. Subordinada Sustantiva de C.D. Tampoco nos provocaba en miedo que nos producían otros profesores. O.C. Subordinada Adjetiva Es un gran artista; sin embargo, le falta madurez. O.C. Coordinada Adversativa Carlos es un mecenas, esto es, financia proyectos artísticos. O.C. Coordinada explicativa Como no entrenes los miércoles, no jugarás los partidos. O.C. Subordinada Adverbial condicional Entregaremos la documentación a quienes sean los encargados del caso. O.C. Subordinada Sustantiva de C.I. Pasearemos por donde te indicaré. O.C. Subordinada Adverbial de lugar Antonio Machado, que fue catedrático de francés, murió en el exilio. O.C. Subordinada Adjetiva Este es el hoyo donde tiene que entrar la bola. O.C. Subordinada Adjetiva La bicicleta no está donde tú dices. O.C. Subordinada Adverbial de lugar Los resultados obedecen a que el método es ineficaz. O.C. Subordinada Sustantiva de suplemento Nunca creí que fuera tan exagerado. O.C. Subordinada Sustantiva de C.D. La película me aburrió más de lo que esperaba. O.C. Subordinada Adverbial comparativa Dijo tales disparates que a nadie convenció. O.C. Subordinada Adverbial consecutiva Lo invitaré, pues es mi amigo. O.C. Subordinada Adverbial causal Saldremos temprano, por lo tanto, llámame a las ocho. O.C. Subordinada Adverbial consecutiva Como llovía tanto suspendieron el acto. O.C. Subordinada Adverbial causal Me gusta tanto Sevilla como Córdoba. O.C. Subordinada Adverbial comparativa Como no te levantes más temprano, siempre llegarás tarde. O.C. Subordinada Adverbial condicional Sube a merendar. O.C. Subordinada Adverbial final Como estaba previsto, llegamos con mucha antelación al teatro. O.C. Subordinada Adverbial de modo Nos visitará en el caso de que tengan tiempo. O.C. Subordinada Adverbial condicional Realizado el trabajo, el fontanero salió de la casa. O.C. Subordinada Adverbial de tiempo El partido resultó emocionante; sin embargo el entrenador nos criticó. O.C. Coordinada Adversativa La radio ha anunciado que lloverá esta noche. O.C. Subordinada Sustantiva de C.D. He dejado la llave donde me dijiste. O.C. Subordinada Adverbial de lugar ¿Estudias bachillerato o trabajas con tu hermana en la droguería? O.C. Coordinada disyuntiva Espera tú a Elena porque yo me voy. O.C. Subordinada Adverbial causal Unos defendían este proyecto, otros lo atacaban. O.C. Coordinada distributiva El hombre propone y Dios dispone. O.C. Coordinada copulativa No parecía agua que se pudiera beber. O.C. Subordinada Adjetiva Me disgusta que te hayas retrasado. O.C. Subordinada Sustantiva de sujeto Remedios me ha pedido que le haga un favor. O.C. Subordinada Sustantiva de C.D. Algunos días se le ve contento; otros está triste. O.C. Coordinada distributiva El camino se embarra apenas caen cuatro gotas. O.C. Subordinada Adverbial de tiempo Esa era la llamada que esperaba. O.C. Subordinada Adjetiva Cuando se lo dijeron, apenas se lo podía creer. O.C. Subordinada Adverbial de tiempo No me han invitado, por lo que no asistiré a la fiesta. O.C. Subordinada Adverbial consecutiva Es hipotenso, es decir, tiene la tensión baja. O.C. Coordinada explicativa No tengo hambre, pues acabo de desayunar. O.C. Subordinada Adverbial causal Su hermanita, tan pronto ríe como llora. O.C. Coordinada distributiva Entregó el balón al que llegó antes. O.C. Subordinada Sustantiva de C.I. Laura recibe clases de dibujo y da clases de inglés. O.C. Coordinada copulativa Mis amigas pensaron que tú vendrías conmigo. O.C. Subordinada Sustantiva de C.D. Los pinos tienen hojas perennes, es decir, no las pierden durante el invierno. O.C. Coordinada explicativa Colgó el cuadro en la sala donde hay otros. O.C. Subordinada Adjetiva He estado con mis amigos, pues hacía tiempo que no los veía. O.C. Subordinada Adverbial causal Este libro me apasiona; aquél me aburre. O.C. Coordinada distributiva Estaba atento a la presencia de algo que ignorábamos aún. O.C. Subordinada Sustantiva de cn Ya sé que el tabaco no es conveniente para mi salud. O.C. Subordinada Sustantiva de C.D. ¿Vienes conmigo o te quedas en casa? O.C. Coordinada disyuntiva El nombre de la chica que te presenté ayer es Ofelia. O.C. Subordinada Adjetiva A Pedro le gustaría que tú jugaras en nuestro equipo. O.C. Subordinada Sustantiva de sujeto En las horas de asueto iba a la iglesia o se sentaba a la orilla del río. O.C. Coordinada disyuntiva A pesar de que lo invitamos, no quiso venir. O.C. Subordinada Adverbial concesiva Aún no han llegado mis padres, con que esperaremos. O.C. Subordinada Adverbial consecutiva Si llega a tiempo nos llevará al monte. O.C. Subordinada Adverbial condicional Hay un lugar para que se tire cada cosa. O.C. Subordinada Adverbial final Ya sé la marca del coche que van a comprar. O.C. Subordinada Adjetiva Tomados los postres, encendieron la televisión. O.C. Subordinada Adverbial de tiempo Había tanto ruido que no nos entendíamos. O.C. Subordinada Adverbial consecutiva Quise decírselo, mas no me atreví. O.C. Coordinada Adversativa Te dejaré tranquilo a condición de que me prestes diez euros. O.C. Subordinada Adverbial condicional Cuando terminó, todos le aplaudieron. O.C. Subordinada Adverbial de tiempo Tanto va el cántaro a la fuente que al final se rompe. O.C. Subordinada Adverbial consecutiva Aunque no estoy convencido, lo firmaré. O.C. Subordinada Adverbial concesiva Juan cerró la puerta para que no entrara el perro. O.C. Subordinada Adverbial final Puesto que no lo quieres, me quedaré con él. O.C. Subordinada Adverbial causal Indica si los "que" de las siguientes oraciones son pronombres relativos o no. Señala, en su caso, el antecedente. a) Le dio un premio que todos deseaban. pronombre relativo (antecedente: un premio) b) Ellos dicen que hace buen tiempo. conjunción (introduce una proposición subordinada sustantiva de CD) c) La obra que vimos ayer nos gustó mucho. pronombre relativo (antecedente: la obra) d) Quiero que lo hagas ahora. conjunción (introduce una proposición subordinada sustantiva de CD) e) Ángel, que es médico, te curará. pronombre relativo (antecedente: Ángel) f) Se escuchó un ruido que alertó al guarda. pronombre relativo (antecedente: un ruido) g) Parece que todo va bien. conjunción (introduce una proposición subordinada sustantiva de Atrib) h) El coche que hace ruido es de Javier. pronombre relativo (antecedente: el coche)

La poesía española en el siglo XVI.

Una vez que hemos visto el tema en clase, vamos a ampliar contenido para descubrir más sobre los autores estudiados.

Garcilaso de la Vega:

Garcilaso de la vega nació en 1501 y murió en Niza el 1536 fue un poeta renacentista español, de familia aristócrata y contaba con formación literaria y cortesana, desde muy joven estuvo interesado en la política de castilla. En 1510 ingresó en la corte del emperador Carlos I donde tuvo que asistir a numerosas batallas militares y políticas. Y pocos años más tarde en 1523 fue nombrado caballero de Santiago. Al vivir en la corte conocerá un clima más renacentista. En 1525 se casa con Elena de Zúñiga, pero en 1526 conocerá a su fruente de inspiración por gran parte de su obra, Isabel Freire, que al casarse con otro hombre destrozara a Garcilaso. Como su 1ª égloga Cántico de Salicio y Nemeros. Acompaño al emperador a su coronación en Bolonia en 1530 poniéndose en contacte con la poesía italiana. Permaneció allí un año, hasta que por fue desterrado por Carlos I a la isla de Schut, en el Danubio, y después a Nápoles, donde residió a partir de entonces. Herido de muerte en combate, durante el asalto de la fortaleza, en Provenza, Garcilaso fue trasladado a Niza, donde murió. Garcilaso encarnaba al ideal del perfecto cortesano, ya que era hombre de armas y letras.

Obra

Las obras poéticas de Garcilaso fueron publicadas por primera vez siete años después de su muerte.

A pesar de su enorme importancia, la obra de Garcilaso no es de larga extensión. Consta de tres églogas, dos elegías, una epístola poética, cinco canciones, treinta y ocho sonetos, y unas pocas composiciones breves a la manera tradicional (versos octosílabicos). Escribió también tres odas en latín.
Las tres églogas son lo más representativo de la poesía de Garcilaso. Las tres fueron compuestas durante una estancia del poeta en Nápoles.

La Égloga I, intervienen dos pastores, Salicio, quien lamenta los desdenes de Galatea, y Nemoroso, quien llora la muerte de Elisa.

En la Égloga II consta de dos partes: en la primera, el pastor Albanio demuestra sus amores por Camila, y en la segunda, Nemoroso hace una apología, de manera alegórica, de la Casa de Alba.

La Égloga III fue posiblemente la última composición escrita del poeta. Describe un paisaje del Tajo, bellamente idealizado, al que acuden diversas ninfas que tejen les mejores de las telas. La égloga termina con un diálogo de los pastores Tirreno y Alcino, que cantan la belleza de Flérida y de Filis, a las que querían respectivamente.

En los sonetos siempre habla sobre el tema amoroso y de sus canciones se puede destacar la flor de Gnido. La palabra con que termina el primer verso, «si de mi baja lira», ha dado nombre a este tipo de estrofa (la lira), utilizada entonces por primera vez en castellano.

El amor y la naturaleza en la poesía de Garcilaso

La poesía de Garcilaso gira en torno a dos grandes temas: el amor y la naturaleza. El sentimiento amoroso es el centro de su lírica.

Garcilaso es uno de los grandes poetas del amor porque sigue la moda petrarquista del tema amoroso y el sentimiento real vivido del poeta.
Él inicia con el tema amoroso una poesía intimista y lo convierte en el maestro de otros poetas posteriores.

También incorpora la naturaleza a la poesía castellana, sobre todo en las Églogas que en ellas el elemento natural tiene tanta importancia como el diálogo de los personajes que protagonizan las historias.

Estilo

La obra de Garcilaso supone la creación del lenguaje poético renacentista, es elegante y natural al mismo tiempo. Se basa en el léxico refinado pero al mismo tiempo sencillo, en los abundantes epítetos y en la musicalidad del endecasílabo. A partir de Garcilaso el soneto se convierte en la estrofa básica de la poesía culta castellana, llega hasta el siglo XX. Puede decirse que toda poesía posterior está condicionada por la obra de Garcilaso.

Soneto V


Fray Luis de León

La poesía de Fray Luis León sintetiza la cultura renacentista y el pensamiento cristiano. Plantea temas morales, influido por Platón, Virgilio y Horacio, de quien procede su estoicismo: el deseo de lograr la virtud, el ansia de paz espiritual, o la alabanza de la vida sencilla.

 Vida

Nacido en Belmonte, Cuenca en 1527. Ingresa en la orden de los agustinos de Salamanca. Estudió en Alcalá de Henares y en Salamanca, donde obtuvo dos cátedras, y después llegó a ser profesor de Sagrada Escritura.

Fray Luis de León fue un hombre muy culto y fue considerado como uno de los más sabios hombres de su tiempo, y no sin razón, pues conocía a fondo las lenguas orientales, y sus estudios abarcaban todo el campo del saber humano de entonces

 

En 1572 fue acusado ante la Inquisición y encarcelado un tiempo por defender la lectura de la Biblia en su lengua original, es decir, no a través de las traducciones latinas, pues Fray Luis era de origen judío. También se le acusaba de traducir el Cantar de los Cantares, obra que fue el fundamental para el desarrollo de la mística posterior, i algo prohibido por entonces tras el Concilio de Trento. Después de un período de cinco años en la cárcel de la Inquisición en Valladolid, es absuelto por el tribunal. Regresa a Salamanca donde seguirá enseñando en la universidad hasta 1591, el año de su muerte.

Obra

Fray Luis de León era un gran conocedor de la teología, especialmente la bíblica. Además de poeta fue un extraordinario traductor del latín y del hebreo. El conocimiento que tenía de las lenguas bíblicas , el griego y el hebreo le facilitó el acceso a los textos originales,  tradujo a los poetas latinos Horacio y Virgilio, y también tradujo los salmos biblicos. Fray Luis de León criticó las traducciones latinas de la Biblia, que respetaban poco los textos de la versión hebrea. Además de estas obras de carácter teológico escritas en latín, escribió obras en prosa y verso en castellano.

• Obra en prosa

   

Escribió libros de tema moral y religioso, como :

Cantar de los Cantares: una traducción del libro de la Biblia. Se aparta de la interpretación propia de la época y basándose en el texto hebreo lo analiza como un diálogo de amor humano.  Una vez fuera de la prisión, escribió un comentario en latín, la Explanatio in Cantica Canticorum, donde ofrece tres interpretaciones diferentes para cada capítulo.

La perfecta casada: Inspirado en el Libro de los proverbios, ofrece una reflexión sobre las virtudes que han de adornar a la mujer casada. Esta obra fue considerada el manual de perfección para la mujer cristiana.

La exposición del libro de Job:  traducción al castellano del texto hebreo. El libro intenta relacionar la experiencia de Job con la suya propia, a su paso por la cárcel de la Inquisición.

De los nombres de Cristo: Es un comentario sobre las diferentes denominaciones que recibe Jesucristo en los libros sagrados. El propósito del libro es la divulgación de la nueva exégesis bíblica.

• Obra poética

   

Fray Luis de León no vio publicada su obra durante su vida, la primera edición que tenemos de su obra es la que hizo Quevedo en 1631, cuarenta años después de la muerte de Fray Luis.

La mayor parte de la poesía de Fray Luis de León son odas, cantos de alabanza, escritas en liras, siguiendo el modelo introducido por Garcilaso.

La poesía de Fray Luis presenta tres fuentes principales: la Biblia, el humanismo renacentista y el clasicismo. Fray Luis escogerá una de las estrofas de aquella corriente poética, la lira, para expresar su pensamiento poético.

Los temas de que trata tienen un tono moral que refleja la influencia de los clásicos: Platón, Virgilio y, sobre todo, Horacio, de quien toma el estoicismo, es decir, el anhelo de la virtud mediante el dominio de las pasiones, la búsqueda de lo espiritual o el elogio de la vida sencilla campestre. En su afán por alcanzar la armonía y la paz interior, Fray Luis utiliza términos que funcionan en un doble plano, denotativo y connotativo. Fray Luis toma también gran parte de su léxico de campos semánticos asociados con la naturaleza: el mar, el viento, la noche, el aire, el monte.

Muy conocida es la Oda a la vida retirada, que recrea el tópico de beatus ille (feliz aquel) a imitación de Horacio. Noche estrellada, manifiesta el anhelo y la nostalgia del cielo. Fray Luis también compuso algún poema de tono épico, como La profecía del Tajo.

Estilo

La lengua de Fray Luis de León es similar a la de Garcilaso de la Vega y al modelo renacentista porque es natural y elegante, pero también refleja el influjo de Horacio por la amplitud de las frases y por los numerosos cultismos que encontramos en ella.

En cuanto a la métrica, es insuperable su dominio de los efectos rítmicos. Fray Luis compuso la mayoría de sus poemas en liras y se ven variadas modulaciones de ritmo y de tono: ora suave y apacible, ora nervioso y desgarrado. Es muy cuidadoso, como demuestran el magistral uso de los encabalgamientos que marcan el ritmo de los poemas, y el uso de aliteraciones.

Vida retirada
	¡Qué descansada vida
	la del que huye el mundanal rüido,
	y sigue la escondida
	senda, por donde han ido
	los pocos sabios que en el mundo han sido!	5
	Que no le enturbia el pecho
	de los soberbios grandes el estado,
	ni del dorado techo
	se admira, fabricado
	del sabio moro, en jaspes sustentado.	10
	No cura si la Fama
	canta con voz su nombre pregonera,
	ni cura si encarama
	la lengua lisonjera
	lo que condena la verdad sincera.	15
	¿Qué presta a mi contento,
	si soy del vano dedo señalado;
	si en busca deste viento
	ando desalentado
	con ansias vivas, con mortal cuidado?	20
	¡Oh monte, oh fuente, oh río!
	¡Oh, secreto seguro, deleitoso!
	Roto casi el navío,
	a vuestro almo reposo
	huyo de aqueste mar tempestuoso.	25
	Un no rompido sueño,
	un día puro, alegre, libre quiero;
	no quiero ver el ceño
	vanamente severo
	de a quien la sangre ensalza o el dinero.	30
	Despiértenme las aves
	con su cantar sabroso, no aprendido;
	no los cuidados graves
	de que es siempre seguido
	el que al ajeno arbitrio está atenido.	35
	Vivir quiero conmigo,
	gozar quiero del bien que debo al cielo,
	a solas, sin testigo,
	libre de amor, de celo,
	de odio, de esperanzas, de recelo.	40
	Del monte en la ladera
	por mi mano plantado tengo un huerto,
	que con la primavera,
	de bella flor cubierto,
	ya muestra en esperanza el fruto cierto.	45
	Y como codiciosa
	por ver y acrecentar su hermosura,
	desde la cumbre airosa
	una fontana pura
	hasta llegar corriendo se apresura.	50
	Y luego, sosegada,
	el paso entre los árboles torciendo,
	el suelo de pasada
	de verdura vistiendo
	y con diversas flores va esparciendo.	55
	El aire el huerto orea
	y ofrece mil olores al sentido,
	los árboles menea
	con un manso rüido,
	que del oro y del cetro pone olvido.	60
	Ténganse su tesoro
	los que de un flaco leño se confían;
	no es mío ver el lloro
	de los que desconfían
	cuando el cierzo y el ábrego porfían.	65
	La combatida antena
	cruje, y en ciega noche el claro día
	se torna; al cielo suena
	confusa vocería,
	y la mar enriquecen a porfía.	70
	A mí una pobrecilla
	mesa, de amable paz bien abastada
	me baste; y la vajilla
	de fino oro labrada
	sea de quien la mar no teme airada.	75
	Y mientras miserable-
	mente se están los otros abrasando
	con sed insacïable
	del no durable mando,
	tendido yo a la sombra esté cantando.	80
	A la sombra tendido,
	de yedra y lauro eterno coronado,
	puesto el atento oído
	al son dulce, acordado,
	del plectro sabiamente meneado.

San Juan de la Cruz

Nace en 1542 en Fontiveros, un pueblo de Ávila, a los 6 años muere su padre y se traslada con su madre a los 17 años a un colegio para estudiar humanidades. En el año 1563 se convierte en fraile en la orden religiosa Carmelita. Al año siguiente se traslada a Salamanca para estudiar teología. En 1567 se convierte en sacerdote.

San Juan de la Cruz quería cambiar las órdenes monásticas y por eso fue aprisionado en el convento de Toledo. Huye y se esconde en el convento de Jaén. De esta aventura nace su obra “Cántico espiritual”. Le encuentran y le vuelven a convertir prisionero en el convento de Pañuela, en Sierra Morena. Es allí donde termina sus principales obras literarias. 

Cuando es excarcelado, y se tiene que trasladar a América, el 14 de Diciembre de 1591, muere a la edad de 49 años. 

La poesía mística

Expresa la unión del alma con la divinidad, que compara con la unión de los dos enamorados. San Juan de la Cruz es el poeta místico más importante de la lengua española. La mística es un género difícil de expresar con el lenguaje común, por eso los autores recurren a la poesía. Se expresan con los tópicos de amor humano. 
La mística intenta la transmisión de la belleza del amor divino. 

la Mística recorre tres vías o caminos

Vía purgativa

La vía purgativa consiste en la purgación de la memoria, entendida como potencia del alma, para limpiarla de los apegos sensitivos que provienen del cuerpo. En palabras de San Juan de la Cruz:

Hay que perder el gusto por el apetito de las cosas.

El apetito como tal no tiene por qué ser malo pero sí lo es el apego o gusto que provoca en la memoria, porque la impide orientarse plenamente hacia Dios. La privación corporal y la oración son los principales medios purgativos. El estado en que se sume la memoria se llama esperanza.

La vía iluminativa consiste en la elevación del entendimiento hacia Dios, entendido como potencia del alma. Una vez limpio el entendimiento de toda relación con las criaturas queda vacío para entregarse a la sabiduría oscura o sabiduría secreta que se sabe sin necesidad de entender, experiencia que en la mística se llama Fe.

La vía unitiva consiste en la purificación de la voluntad, entendida como potencia del alma. En ella el alma alcanza el grado más perfecto de la unión con Dios, ya que ha vaciado su propia voluntad, lo más suyo para entregarla a Dios. Es es el grado más perfecto de la caridad.
 

La poesía de San Juan de la Cruz

La poesía de San Juan de la Cruz nos pone frente a erizados problemas. Los poemas del Santo pueden dividirse en mayores (los que están en metro endecasílabo) y menores (los demás). Los mayores son cuatro: el Cántico espiritual, la Noche oscura, la Llama de amor viva y el del Pastorcico.

  

Los tres primeros fueron comentados en prosa por el mismo poeta. De modo que al lado de la Llama de amor viva, hay los comentarios a la Llama, y al lado del Cántico espiritual, los comentarios al Cántico. Pero es preciso tener en cuenta que la Noche oscura fue comentada dos veces en prosa por su autor, con texto muy diferente: una vez en el comentario que también lleva por título Noche oscura del alma y otra vez en el llamado Subida al Monte Carmelo. Aparte quedan las demás poesías, que no fueron comentadas en prosa por su autor.

De los poemas que hemos llamado mayores, sólo el del Pastorcico no tiene comentario. Ninguna de las poesías que he llamado menores fueron comentadas. Son muy pocas (cinco coplas y diez romances). 

  

La obra poética de San Juan de la Cruz es, pues, muy breve. Las mayores dificultades de la poesía española nos las ofrece San Juan de la Cruz. El problema más arduo que se nos plantea es el de las relaciones mutuas entre poesía y experiencia mística, y entre poesía y comentarios en prosa.

Estilo
 

Su estilo es inefable. Por inefable entendemos aquello que no puede explicarse con palabras. La poesía mayor de San Juan de la Cruz es un intento de expresar una experiencia de amor supremo que, por su condición especial, resulta difícilmente comunicable. 

En el prólogo de Cántico espiritual, el propio San Juan nos previene ya sobre las dificultades para la expresión de su experiencia singular:

 Sería ignorancia pensar que los dichos de amor en inteligencia mística, cuáles son los de las presentes canciones, con alguna manera de palabras se puedan bien explicar.
 

Ante esta dificultad, el poeta tiene que valerse del lenguaje normal sobre los sentidos y sobre el amor humano.

A pesar de todo, la experiencia mística es inefable, y sólo podrá darse de ella "alguna luz general", pues el lenguaje resulta siempre insuficiente. Ocurre algo parecido a cuando, tras contemplar un hecho maravilloso, nos faltan palabras para describirlo.

Para la expresión de lo inefable "la unión mística", San Juan recurre con frecuencia a un lenguaje lleno de paradojas, antítesis, símbolos y metáforas. Todos estos recursos reflejan la dificultad que el poeta encuentra para transmitir su experiencia mística.

El amor, motivo central de toda su poesía, proyecta sobre los versos de San Juan una carga de afectividad que se refleja en el uso abundante del tono exclamativo y del diminutivo. 

En cuanto al léxico, se da en la poesía de San Juan un original contraste entre términos cultos y populares, así como un uso predominante del sustantivo que, escasamente adjetivado, adquiere un especial relieve.

Trailer de la película Noche oscura del alma, de Carlos Saura

Apéndice sobre Iniciación al Comentario de Textos


Como medir rima y versos.

Como sabes, la medida del verso se cuenta en sílabas. Para que las palabras sumen el número de sílabas exigido por el molde rítmico, puede recurrirse a la sinalefa, pero también a la diéresis y la sinéresis , como en los siguientes versos endecasílabos:

Los versos reciben diferentes nombres, según el número de sílabas que los formen.

Son versos de arte menor los que tienen un máximo de ocho sílabas:

Tipo de verso	Algunos ejemplos
Tetrasílabos (4 sílabas)	"¿Quién lo duda?" Jorge Manrique
Pentasílabos (5 sílabas)	"¡Si me llamaras!" Pedro Salinas
Hexasílabos (6 sílabas)	"Sombras le avisaron" Lope de Vega
Heptasílabos (7 sílabas)	"¡Cima de la delicia!" Jorge Guillén
Octosílabos (8 sílabas)	"Con sólo tu voz y el viento" Antonio Machado

Son versos de arte mayor los que tienen nueve o más sílabas:

Tipo de verso	Algunos ejemplos
Eneasílabos (9 sílabas)	"Juventud, divino tesoro"  Rubén Darío
Decasílabos (10 sílabas)	"Cendal flotante de leve bruma"  Gustavo Adolfo Bécquer
Endecasílabos (11 sílabas)	"Andábamos cogiendo tiernas flores"  Garcilaso de la Vega
Alejandrinos (14 sílabas)	"Mis auroras futuras y furtivos nocturnos " Luis Cernuda

ACTIVIDADES

Miniquest sobre Garcilaso

Prezi sobre cualquiera de los autores estudiados en el tema: 

Garcilaso de la Vega, 

Fray Luis de León o 

San Juan de la Cruz.

Ejemplo de Presentación mediante Prezi

Para saber más sobre GARCILASO DE LA VEGA y su OBRA

Como es sabido, Garcilaso de la Vega es uno de los grandes poetas amorosos de la Literatura española. El soneto V que ofrecemos más abajo se inicia con la evocación del momento en el que la contemplación del rostro de su amada (probablemente Isabel Freire) le produce tal conmoción que desde ese instante ella se convierte no solo en su razón de amor, sino también en su razón poética. No es que ella le inspire sus versos, sino que de su belleza nace la misma poesía. En realidad, él se siente incapaz de comprender tanta grandeza, pero decidido a dedicarle su vida y a dejarse llevar como si fuera una especie de médium. Al fin y al cabo, para quererla nació, están hechos el uno para el otro: ella es la razón de su existencia. No solo le declara su amor, sino que le promete fidelidad absoluta. Se trata de un soneto típicamente renacentista, con un fuerte neoplatonismo inspirado en los Diálogos de amor de León Hebreo. En los cuartetos domina un tono de serena reflexión, que da paso al sentimiento un tanto desbordado de los tercetos, quizá dos de los más hermosos de la lírica española. Esa distribución dota a la composición de equilibrio, de mesura, de perfección. Se recomienda, como toda poema, que sea leído en voz alta un par de veces, dándole entonación y explicándolo debidamente. A continuación es el momento de la lectura silenciosa e individual.     Escrito’stá en mi alma vuestro gesto     y cuanto yo escribir de vos deseo:     vos sola lo escribistes; yo lo leo     tan solo que aun de vos me guardo en esto.     En esto estoy y estaré siempre puesto,     que aunque no cabe en mí cuanto en vos veo,     de tanto bien lo que no entiendo creo,     tomando ya la fe por presupuesto.     Yo no nací sino para quereros;     mi alma os ha cortado a su medida;     por hábito del alma misma os quiero;     cuanto tengo confieso yo deberos;     por vos nací, por vos tengo la vida,     por vos he de morir, y por vos muero. ¿Qué significan: “gesto”, “guardarse de”, “presupuesto”, “hábito”? ¿Dirías que hay cierta hiperbolización en la expresión de los sentimientos? ¿En qué versos? Fíjate en los dos versos finales. Hay una correlación entre la primera parte de cada uno: “por vos nací” / “por vos he de morir” y la segunda: “por vos tengo la vida” / “y por vos muero”. Tal recurso se denomina paralelismo. ¿Crees que tienen vigencia hoy estos versos? Razona tu respuesta. En la presentación en power point de este poema, que recomendamos visualizar, como el resto, una vez leídos, explicados y asimilados los versos, lo hemos montado con la ilustración de un fragmento del cuadro de Tiziano: “Tres edades del hombre”, donde una pareja amartelada se extasía contemplándose. Ante tal cuadro es fácil recrear una declaración amorosa como la del soneto y nos sirve para poner en relación poesía y pintura. El complemento perfecto sería un acompañamiento musical recacentista. Lo que pretendemos es facilitarles la lectura a través de un soporte diferente para hacer perder el miedo a la poesía e ilustrarlo con una imagen que les ayude a su comprensión. Descargar presentación en power point (Ppt 388 Kb)

Miradas que matan

Se trata de un poema muy filosófico a través del que se intenta racionalizar el amor, explicar cómo se produce a partir del lenguaje de la mirada. En los cuartetos describe cómo de los ojos de la amada salen “espirtus vivos”, que se dirigen a los del amado, para llegar hasta su corazón, que es donde según la filosofía escolástica se formaban los llamados “cuerpos sutiles”, (tales “espirtus” lo son) usados por el alma, en este caso, para enamorar. Así, de los ojos del enamorado salen miradas de respuesta, que esperan una correspondencia. Tal juego de complicidades visuales entre los enamorados alimenta el amor y se graba en el alma. Por eso, cuando el ser querido no se halla presente, la memoria, una de las potencias del alma, lo evoca. En los tercetos describe la impotencia, el dolor, la frustración que experimentan sus “espirtus” ante la ausencia de las miradas de su enamorada. Para sentir del poema piense el lector en las sensaciones que experimenta cuando recibe las miradas de alguien que le gusta y en cuánto desea volver a sentirlo cuando hace tiempo que no ve a esa persona. Así será más fácil comprender los versos de Garcilaso.     De aquella vista pura y excelente     salen espirtus vivos y encendidos,     y siendo por mis ojos recebidos,     me pasan hasta donde el mal se siente;     éntranse en el camino fácilmente     por do los mios, de tal calor movidos,     salen fuera de mí como perdidos,     llamados d’aquel bien que ’stá presente.     Ausente, en la memoria la imagino;     mis espirtus, pensando que la vían,     se mueven y se encienden sin medida;     mas no hallando fácil el camino,     que los suyos entrando derretían,     revientan por salir do no hay salida. Hay una canción de “Estopa” titulada “Ojitos rojos”, cuya letra dice en un momento: “Y te veo con los ojos cerrados / te sueño con los ojos abiertos”. El estribillo no es otro que: “Me rajo si me ojeas de reojo / de lejos me cojo una jarra y me mojo / que tus ojitos rojos me ponen”. Comenta las semejanzas entre ese “poner” los ojitos rojos y los “espirtus vivos” de Garcilaso. Con un estilo de música completamente distinto puedes escuchar una canción de “Hombres G” que lleva por título “Te vi”, donde se coincide en el tratamiento del tema del intercambio de miradas. ¿Qué papel crees que desempeña el leguaje no verbal en las relaciones humanas? ¿Cómo justificarías que coincidan músicos actuales tan distintos con un poeta del siglo XVI al tratar el tema de la mirada? Lee en www.bauleros.org/ojos.html el célebre madrigal “Ojos claros, serenos” de Gutierre de Cetina y compáralo con el poema de Garcilaso. Para la presentación en power point de este “Soneto VIII” hemos elegido la enigmática mirada de la llamada “Venus de Urbino” de Tiziano. Así, completamos el tema de la mirada con su tratamiento pictórico, cuyo interés acaparó ya la atención de Leonardo da Vinci y preocupó a Velázquez. Descargar presentación en power point (Ppt 92 Kb)

Carpe diem

Si hubiera que elegir un solo soneto para explicar rápidamente la mentalidad del hombre renacentista quizá habría que elegir el “Soneto XXIII” de Garcilaso, en el que es posible observar la imitatio de un verso atribuido a Ausonio: “Collige, uirgo rosas...”, una invitación al gozo (carpe diem), el tópico idealizado de la mujer renacentista y la serenidad y reflexión propias del que aspira a imitar a los clásicos y a los grandes humanistas. Hágase en esta ocasión una lectura silenciosa e individual para contestar a las preguntas propuestas     En tanto que de rosa y d’azucena     se muestra la color en vuestro gesto,     y que vuestro mirar ardiente, honesto,     con clara luz la tempestad serena;     y en tanto que’l cabello, que’n la vena     del oro s’escogió, con vuelo presto     por el hermoso cuello blanco, enhiesto,     el viento mueve, esparce y desordena:     coged de vuestra alegre primavera     el dulce fruto antes que’l tiempo airado     cubra de nieve la hermosa cumbre.     Marchitará la rosa el viento helado,     todo lo mudará la edad ligera     por no hacer mudanza en su costumbre Fíjate atentamente cómo en los cuartetos describe físicamente a su amada. ¿En qué partes se fija? ¿Cómo dirías que es tras la lectura? ¿A qué la invita en el primer terceto? Justifica tu respuesta. En el segundo terceto da la razón moral para justificar su invitación anterior. ¿Cuál es esa justificación? ¿Crees que esa mujer que describe responde a una realidad o a un modelo idealizado? ¿Existen hoy modelos ideales de mujeres y de hombres que se difundan a través de los medios de comunicación? ¿Qué consecuencias negativas puede tener confundir modelos ideales con la realidad? En la presentación que realizamos del poema hemos seleccionado un fragmento del famoso “Nacimiento de Venus” de Botticelli, aunque le hubiera venido muy bien también “La Primavera” del mismo autor, fácilmente localizable en Internet. Al aunar el poema y el rostro de Venus se capta mucho mejor la idealización neoplatónica de la belleza femenina, así como la serenidad. Tras la contemplación y relectura del soneto a través de la presentación resultaría muy productivo debatir sobre la idealización de la belleza e incluso comparar las mujeres de la poesía y de la pintura renacentista con las de muchos anuncios publicitarios en los que se reproducen más o menos imágenes semejantes de mujeres, incluso con sus melenas al viento. Descargar power point (284 Kb)

Garcilaso rallado

Elegimos el adjetivo rallado, no incluido en el DRAE, pero cuya acepción entre los jóvenes como sinónimo de turbado, obsesionado, sí recoge el Diccionario Clave de SM. En este poema Garcilaso expresa de una forma más desagarrada sus emociones y sentimientos, si bien conviene reparar en cómo refrena ese desgarrón para impedir que se rompa la serenidad a la que está obligado todo renacentista.     Un rato se levanta mi esperanza,     mas cansada d’haberse levantado,     torna a caer, que deja, a mal mi grado,     libre el lugar a la desconfianza.     ¿Quién sufrirá tan áspera mudanza     del bien al mal? Oh corazón cansado,     esfuerza en la miseria de tu estado,     que tras fortuna suele haber bonanza!     Yo mesmo emprenderé a fuerza de brazos     romper un monte que otro no rompiera,     de mil inconvenientes muy espeso;     muerte, prisión no pueden, ni embarazos,     quitarme de ir a veros como quiera,     desnudo espirtu o hombre en carne y hueso.  ¿Cómo logra el poeta no caer en el pesimismo? ¿Crees que mantiene la estructura equilibrada entre cuartetos y tercetos en este soneto? ¿Cómo lo consigue? ¿Qué significado le darías al terceto final? Acompañamos los versos en esta ocasión con un fragmento de “Damone se lamenta de su amor no correspondido” de Andrea Previtali. Descargar presentación en power point (Ppt 108 Kb)

Dafne transformada y Garcilaso enamorado

Antes de acercarse al poema sugerimos leer con ayuda del profesor la fábula mitológica de Apolo y Dafne en Metamorfosis de Ovidio, obra fundamental en la que se inspiraron poetas, pintores y músicos renacentistas. Se encuentra en Internet en Cervantes virtual. Es importante captar cómo Garcilaso consigue en ocho versos describir con gran vivacidad y dinamismo la transformación de Dafne en laurel y en seis la perplejidad, el dolor y la impotencia de Apolo ante la bella reducida a árbol. Difícilmente se puede concentrar tanto dramatismo e intensidad poética en tan pocos versos. Se trata de una auténtica joya literaria, perfecta por su combinación de esteticismo y lirismo, que, además, nos ofrece un claro ejemplo del uso de la mitología clásica en la poesía renacentista.     A Dafne ya los brazos le crecían     y en luengos ramos vueltos se mostraban;     en verdes hojas vi que se tornaban     los cabellos qu’el oro escurecían;     de áspera corteza se cubrían     los tiernos miembros que aun bullendo ’staban;     los blancos pies en tierra se hincaban     y en torcidas raíces se volvían.     Aquel que fue la causa de tal daño,     a fuerza de llorar, crecer hacía     este árbol, que con lágrimas regaba.     ¡Oh miserable estado, oh mal tamaño,     que con llorarla crezca cada día     la causa y la razón por que lloraba! ¿Qué crees que pretende expresar el poeta en este soneto? Si como algunos críticos creen este poema lo escribe tras la muerte de su amada Isabel Freire, ¿cómo afectaría ese hecho a la interpretación del texto? ¿Qué crees que aporta la mitología a la expresión de los sentimientos personales del toledano? A pesar de que Garcilaso pudo ver en Italia el “Apolo y Dafne” de Pollaiolo, con el que podríamos haber ilustrado la presentación en power point, hemos preferido ofrecer la soberbia escultura de Bernini, ejemplo de perfección escultórica y uno de los trabajos más sugerentes de su autor. Descargar presentación en power point (Ppt 88 Kb) Como complemento de la lectura con imágenes de Garcilaso sería buen ejercicio que los alumnos montaran por parejas una diapositiva con un poema de Garcilaso o de algún otro poeta renacentista y un cuadro alusivo. Para ello puede acudirse a la biblioteca de textos dewww.cervantesvirtual.com, a las páginas dedicadas a Garcilaso:www.garcilaso.org, www.cvc.cervantes.es, a las explicaciones de Arte de www.artehistoria.com. Utiles serán también las páginas de las grandes pinacotecas, fácilmente accesibles a través de los buscadores convencionales.

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Caligramas de 4º A.

Caligramas realizados por los alumnos de 4º A del IES La Flota. Curso 2013/14

Damián Ferrández, 4º A

Yolanda Pérez, 4º A

Joel Novoa, 4º A

Reme Camacho, 4º A

Miguel Gómez-Fayrén, 4º A

Inma Vázquez, 4º A

María José Tomás